Током ове недеље ученици 5. разреда су били у прилици да започну рад на побољшању својих техника учења.

Психолог школе је са њима одржала радионице на тему „Како да научиш да учиш“, где су ученици, кроз практичне савете и усмерења

добили подршку у погледу побољшања техника учења.       

Како овај програм подразумева низ активности које имају за циљ подршку ученицима у процесу учења, уз уважавање свих њихових различитости

у погледу афинитета према одређеним групама предмета као и начина како лакше и брже уче, у наредном периоду ће моћи да сазнају и пробају

нешто више у оквиру процеса учења. Сем  доброг планирања, које је важан фактор успешности самог процеса учења, битно је и развијање унутрашње

мотивације за учење код ученика и разусловљавање од оцене као јединог фактора који утиче на исход самог учења.

Ученици ће бити у прилици да науче како да направе добар план учења, како да користе свој лични простор за учење, како да ефикасно користе уџбенике,

свеске и само предавање наставника и, што је можда најважније, да науче да праве разлику између градива које се учи напамет (чињеница, појмова, дефиниција,

таблице множења, песмица и сл.) и градива које треба разумети, повезати у логичке целине комбинацијом два или више предмета и применити на конкретним

или апстрактним примерима ( функционална знања).

 На часовима учења, кроз практичне примере и у реалној ситуацији учења, ученици ће имати прилике да опробају све тактике доброг и успешног учења

као што су: подвлачење, извлачење најбитнијег из градива, прављење „мапа ума“, израда дијаграма са надређеним и подређеним појмовима, мнемотехнике

( помоћ при бољем памћењу чињеница), повезивање градива, план дневних активности, припрема за успешно сналажење приликом писмених провера знања

( оријентација у времену, начин израде теста, начин бележења одговора итд.).

Кроз овај процес ће их водити психолог школе Данијела Андрејић.

• Log in or register to post comments